O DIREITO DE SER, SENDO DIFERENTE NA ESCOLA.

Vivemos um tempo de muitas mudanças em nossa sociedade, principalmente no que se refere à educação escolar.

Buscando encontrar respostas para as nossas diferenças de culturas sociais, étnicas, religiosas, enfim, é que travamos uma batalha para encontrarmos uma solução para o fim da exclusão.

Com a preocupação voltada ao pleno desenvolvimento da cidadania é que a escola busca uma proposta de incluir todos os alunos no ensino regular, entretanto, por culpa do conservadorismo político ainda gritante em nosso país, estamos muito longe de provocar mudanças reais dentro da nossa organização pedagógica.

A inclusão exige uma mudança institucional mais ampla e atitudes muito diferentes das tradicionais.

Não se pode ignorar o que acontece à nossa volta, pois sabemos que a inclusão não se limita apenas aos alunos com deficiência e com dificuldades de aprendizagem, mas também àqueles que por qualquer motivo, fracassaram em sala de aula.

É necessário que o professor se atualize que aperfeiçoe suas práticas pedagógicas, que se modernize a fim de atender às necessidades dos seus alunos.

Se defendermos uma escola inclusiva, ela deve ser para todos, por isso devemos redefinir seus planos; que estes sejam livres de preconceitos, voltados ao pleno desenvolvimento do educando.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Fonte: http://www2.cjf.jus.br/ojs2/index.php/cej/article/viewFile/622/802

Fonte Imagem: http://moodle3.mec.gov.br/ufba/file.php/1/imagens/LivrosTECE/Livro2/viva_a_diferenca.jpg

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO
Polo Guaratinguetá

Ana Maria Lino de Lima – 179403
Nancy Gonçalves da Silva - 181238
Patrícia Rodrigues da Silva Coelho - 179398