VESTIBULAR 2012

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MAIS INFORMAÇÕES: http://www.metodista.br/blog-bemvindoaead/

NÃO PERCAM!!!

Fonte: http://metodistasp.eduead.com.br/eduead/

"Somos diferentes, mas não queremos ser transformados em desiguais. As nossas vidas só precisam ser acrescidas de recursos especiais".(Autor desconhecido)

FONTE: http://www.youtube.com/watch?v=Pz4vQM_EmzI

O DIREITO DE SER, SENDO DIFERENTE NA ESCOLA.

Vivemos um tempo de muitas mudanças em nossa sociedade, principalmente no que se refere à educação escolar.

Buscando encontrar respostas para as nossas diferenças de culturas sociais, étnicas, religiosas, enfim, é que travamos uma batalha para encontrarmos uma solução para o fim da exclusão.

Com a preocupação voltada ao pleno desenvolvimento da cidadania é que a escola busca uma proposta de incluir todos os alunos no ensino regular, entretanto, por culpa do conservadorismo político ainda gritante em nosso país, estamos muito longe de provocar mudanças reais dentro da nossa organização pedagógica.

A inclusão exige uma mudança institucional mais ampla e atitudes muito diferentes das tradicionais.

Não se pode ignorar o que acontece à nossa volta, pois sabemos que a inclusão não se limita apenas aos alunos com deficiência e com dificuldades de aprendizagem, mas também àqueles que por qualquer motivo, fracassaram em sala de aula.

É necessário que o professor se atualize que aperfeiçoe suas práticas pedagógicas, que se modernize a fim de atender às necessidades dos seus alunos.

Se defendermos uma escola inclusiva, ela deve ser para todos, por isso devemos redefinir seus planos; que estes sejam livres de preconceitos, voltados ao pleno desenvolvimento do educando.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Fonte: http://www2.cjf.jus.br/ojs2/index.php/cej/article/viewFile/622/802

Fonte Imagem: http://moodle3.mec.gov.br/ufba/file.php/1/imagens/LivrosTECE/Livro2/viva_a_diferenca.jpg

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO
Polo Guaratinguetá

Ana Maria Lino de Lima – 179403
Nancy Gonçalves da Silva - 181238
Patrícia Rodrigues da Silva Coelho - 179398

DICAS PARA LIDAR COM O COMPORTAMENTO AGRESSIVO NA ESCOLA.

A família exerce um papel importante na formação da criança, mas o professor também tem função importante quanto a essa. Por isso, a forma com que o professor lida com os conflitos, apresentando, por exemplo, comportamentos agressivos, poderá levar o aluno a repeti-los. A escola por sua vez, sendo um lugar que instrui, não deve tolerar a agressividade excessiva.

Uma postura positiva que o professor poderá adotar diante da conduta agressiva do aluno é a de se aproximar dele, assim estará oferecendo-o a possibilidade de falar sobre seus sentimentos e até mesmo sobre seus atos. Outra medida que também funciona é o teatro de bonecos, representando conflitos do cotidiano da criança. A relação escola-família é de suma importância. Ao conversar com os pais, o professor pode iniciar destacando primeiramente as qualidades do aluno.

Algumas dicas para trabalhar o bom convívio do grupo são:

·         Orientar os alunos a informar quanto à ocorrência de qualquer comportamento agressivo;

·         Não estimular a criança a revidar atitudes agressivas com atos violentos;

·         Dialogar com as crianças sobre as noções de certo e errado;

·         Proporcionar brincadeiras onde há contato físico.

Por Patrícia Lopes
Equipe Brasil Escola

Fonte: http://educador.brasilescola.com/orientacao-escolar/dicas-para-lidar-com-comportamento-agressivo-na-escola.htm
Fonte Imagem: http://marlivieira.blogspot.com.br/2008/11/comportamento-agressivo-e-vingativo-na.html

Pedagogia: Saiba o que é pedagogia, objetivos, temas pedagógicos, educação, ensino, aprendizagem

Conhecendo um pouco do proficional Pedagogo

Pedagogia: a ciência do ensino

Definição

Pedagogia é uma ciência ou disciplina do ensino que começou a se desenvolver no século XIX. A pedagogia estuda diversos temas relacionados à educação, tanto no aspecto teórico quanto no prático.

A pedagogia tem como objetivo principal a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Como ciência social, a pedagogia esta conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país.

Temas abordados pela pedagogia:

- Aprendizado de conhecimentos
- Métodos e sistemas pedagógicos
- Dificuldades de aprendizado
- Didáticas e práticas pedagógicas
- Conteúdos educacionais
- O aluno no processo educativo
- O papel do professor no processo educacional

O pedagogo é o profissional formado para atuar na área pedagógica. Porém, todos aqueles que atuam no processo educativos (professores, pais, monitores, orientadores, psicólogos, etc) também devem conhecer os princípios básicos de pedagogia.

Fonte:  http://www.suapesquisa.com/o_que_e/pedagogia.htm 
Fonte Imagem: http://passosdopedagogo.blogspot.com.br/

BULLYING

Bullying é um termo em inglês (bully – “valentão”) utilizado para descrever formas de violência verbais, físicas ou psicológicas, intencionais ou repetitivas praticado por um indivíduo ou um grupo para intimidar o outro individuo incapaz de se defender.

O bullying pode ser dividido em dois tipos: o bullying direto, a forma mais comum entre agressores masculinos; e o bullying indireto, forma mais comum entre as mulheres e crianças, sendo sua característica o isolamento social da vítima obtido por espalhar comentários, recusa em se socializar com a vítima, intimidar outras pessoas que desejam se socializar com a vítima, criticar o modo de vestir ou outros aspectos socialmente significativos como etnia e religião. Além desses meios utilizados pelo agressor, outros também são considerados como agressões como insultar a vítima, ataques físicos, danificar pertences e expressões ameaçadoras.

Por ser um problema mundial, vem ganhando grande espaço em discussões de especialistas em educação e outros profissionais que estão em campanha para diminuir sua incidência nos vários ambientes em que ele acontece ou pode acontecer como escolas, locais de trabalho, em casa, ambientes militares e de política e até mesmo em ambientes públicos.

Por desrespeitarem princípios constitucionais como a dignidade da pessoa humana, atos de bullying configuram-se como atos ilícitos. Com isso várias pessoas estão recorrendo à justiça para que atos de bullying sejam ressarcidos de alguma forma. O Código Civil brasileiro determina que todo ato ilícito que cause dano a outra pessoa gera o dever de indenizar. A responsabilidade do ato também pode ser enquadrada no Código de Defesa do Consumidor levando escolas, por exemplo, a também terem responsabilidade sobre o ato tendo em vista que são prestadores de servidos aos consumidores.

No Rio de Janeiro foi sancionada uma lei estadual em 23 de setembro de 2010 obrigando escolas públicas e privadas a notificarem casos de bullying à polícia. Caso a lei seja descumprida, a multa pode chegar a 20 salários mínimos.

Uma pesquisa realizada em 2010 com 5.168 alunos de 25 escolas públicas e particulares revelou que os alunos de 6º e 7º anos são os mais atingidos pelas humilhações do bullying. Desses, 17% estão envolvidos de alguma forma sendo os agressores, ou agredidos, ou os dois. A partir de e-mails ofensivos e difamação em sites de relacionamento como orkut e twitter, o uso de tecnologias de informação e comunicação estão se tornando a forma mais comum de bullying chamado de cyberbullying.

Fonte: http://bullyingportalprofessor.wordpress.com/

Fonte imagem: http://portaldoprofessor.mec.gov.br

Bônus por desempenho da rede estadual de ensino aumenta 59% | Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

MAIS INFORMAÇÕES ENTRE NESSE SITE E FIQUEM INFORMADOS.
http://www.educacao.sp.gov.br/noticias/bonus-por-desempenho-da-rede-estadual-de-ensino-aumenta-59-2

EDUCAR PARA E PELA CIDADANIA DESDE A INFÂNCIA

O que caracteriza uma educação de boa qualidade?

A educação tem seu inicio na escola que é o segundo convívio da criança, sendo que pela sociedade atual inicia-se primeiramente em nossa família.

É na escola que a criança encontrará um espaço onde iniciará sua vida pública, ou seja, sua atuação politica. Ali ela começa a exercer a sua cidadania. Aprende que é preciso agir e viver coletivamente, de forma democrática; aprende também que é necessário compartilhar desde os brinquedos, material escolar, lanches, até os momentos com a professora e com os amigos. Daí, a importância do papel da escola diante da sociedade, que é o de assumir uma postura de responsabilidade na construção de valores. Ao agir democraticamente, a escola busca trazer a paz, o respeito, a igualdade e resolver conflitos através de diálogos. Como diria Marilena Chaui “ a sociedade brasileira é vertical, violenta e oligárquica. A violência que assola o cotidiano da população não é um surto passageiro, ela responde às realidades de um Brasil que se estruturou por meio de relações de tutela e de favor”.

Com isso, a escola deve estar preparada para desenvolver na criança o exercício da cidadania.

Uma escola com qualidade na educação deve refletir sobre os saberes necessários à prática educativa segundo Paulo Freire, o que significa que ali deverão ser formados cidadãos com princípios éticos que participem ativamente de uma realidade voltada para a democracia tornando a participativa aquela que abre suas portas para a comunidade, que forme críticos e que crie condições favoráveis para o ensino e a aprendizagem.

Encerrando com a magnitude do mestre Paulo Freire onde ele nos convida para sermos “os profissionais do sentido da vida”, ou seja, todos somos educadores e continuamos sonhando com uma nova escola em nossas mãos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://siteantigo.paulofreire.org/Noticias/NoticiaEducarParaEPelaCidadaniaDesdeAInfancia

Imagem: http://www.cadetudo.com.br/ricardoferraz/artista.html 

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AS MUDANÇAS NO MUNDO DO TRABALHO E A EDUCAÇÃO – NOVOS DESAFIOS PARA A GESTÃO.



Sabemos das mudanças que ocorrem hoje em dia em nossa sociedade por ser ela, resultante de diferentes padrões econômicos e socioculturais.
Discute-se muito a pobreza, as questões ambientais, a globalização, sustentabilidade, enfim. Sendo assim, surgem novas relações entre diferentes campos de trabalho, exigindo, portanto um novo princípio educativo por meio de um novo projeto pedagógico para futuros profissionais que a sociedade pretende formar.
Em decorrência das modificações que vem acontecendo no mundo do trabalho surgem novos desafios para a educação. Passamos por várias tendências pedagógicas, desde a mais conservadora até a mais transformadora.
Esta nova pedagogia passa ainda por diversas transformações, pois as políticas educacionais em vigor é que vão determinar qual papel à escola terá de assumir, pois a prática conservadora ainda convive com a prática transformadora.
O capitalismo atual sofre uma modificação pautada na globalização da economia que determina mudanças na relação entre governo e sociedade.
Em resposta a isso, criou-se uma nova proposta pedagógica para suprir as demandas de uma sociedade dividida entre dirigentes e dirigidos. Uniram-se, então, ciência e tecnologia, surgindo aí uma pedagogia voltada para o mundo do trabalho e a vida social, assim a escola centraliza-se mais na vida social e produtiva.
Atualmente muitas mudanças ocorrem entre os setores da economia, e, o trabalhador busca se aperfeiçoar cada vez mais.
Resta saber o que realmente queremos: uma escola plenamente comprometida com os valores sociais? Uma escola voltada às mudanças que ocorrem no mercado de trabalho? Uma escola comprometida com a construção de uma nova sociedade?
Visto que a formação escolar é uma exigência no mundo do trabalho e que a escola é transformadora das funções intelectuais do cidadão, daí, a necessidade de haver mudanças tanto no aspecto quantitativo como no aspecto qualitativo da nossa sociedade preparando melhor o trabalhador de amanhã.


REFERÊNCIAS:


-“As mudanças no mundo do trabalho e a educação: novos desafios para a gestão” -
Acácia Z. KUENZER -
http://drb-assessoria.com.br/AsmudancasnomundodotrabalhoeaEducacaotexto2.pdf

- Imagem: http://www.pedagogiaaopedaletra.com/wp-content/uploads/2011/02/somos-iguais.jpg


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Verdades da Profissão de Professor

Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho. A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.

PAULO FREIRE

FONTE: http://pensador.uol.com.br/citacoes_de_paulo_freire/
http://novacharges.wordpress.com/2008/10/22/paulo-freire-frases-de-um-educador/

Professores estaduais suspendem paralisação em São Paulo

Os professores da rede estadual de São Paulo decidiram suspender a paralisação nesta sexta-feira (16), após um protesto realizado nos arredores do Palácio dos Bandeirantes, no Morumbi, Zona Sul de São Paulo. Em decisão tomada em assembleia, os docentes aceitaram uma proposta do governo do estado para que seja implantada gradativamente uma mudança na jornada de trabalho extraclasse da categoria, até 2014. A proposta vai ser levada a uma comissão paritária da carreira, segundo Maria Izabel Noronha, presidente do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp). Uma nova assembleia dos professores está marcada para o dia 20 de abril, com nova paralisação, afirma Maria Izabel. "Vai depender do governo adotar ou não essas medidas propostas. Queremos isso [mudança na jornada extraclasse] na realidade, por escrito, no papel", diz a presidente do sindicato. A categoria cobra que o governo aumente de uma para sete horas a jornada de trabalho extraclasse, como está previsto na Lei do Piso da categoria, de acordo com Maria Izabel.

Os professores também cobram reajuste salarial. As perdas nos salários chegam a 36% só neste ano. A reivindicação também vai ser levada a uma comissão que será instituída pelo governo e pelas entidades de professores, segundo Maria Izabel. A manifestação dos professores nos arredores do Palácio dos Bandeirantes teve início por volta das 11h30 e foi encerrada no fim da tarde desta sexta.

FONTE:http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2012/03/professores-estaduais-suspendem-paralisacao-em-sao-paulo.html

Video das crianças do curso de LIBRAS

Fonte: E.M.E.I.F. "Prof.Maria Carmelita de Moraes" - Guaratinguetávideo postado pela professora Odete Helena para o curso de LIBRAS do Planeta Educação em outubro de 2011

Carta Informal

PARA A SENHORA MÃE DO PEDRO

Sei o quanto a senhora está preocupada com o aprendizado de seu filho, Pedro.
Tenho observado o seu empenho em ajudá-lo no cumprimento dos seus deveres de casa.
Pensando nisso, resolvi encaminhá-lo à psicopedagoga da escola para que ela possa nos auxiliar na busca de uma solução para melhorar o aprendizado do nosso pequeno Pedro.
Tenho a certeza de que juntas estaremos colaborando na educação e no aprendizado de seu filho.

Atenciosamente
Professora do Pedro

Carta Formal

AOS CUIDADOS DA PSICOPEDAGOGA DA ESCOLA:

Dentre as estratégias utilizadas em sala de aula com o aluno Pedro, de 7 anos, no intuito de ajudá-lo na compreensão e elaboração das atividades escolares e extraescolares, esgotaram-se os meios utilizados para levá-lo ao entendimento do processo de ler e escrever pois o mesmo não se insere dentro dos padrões dos alunos da classe.
Sabendo da importância de um estudo qualitativo a escola visa buscar junto ao trabalho da psicopedagoga da Rede de Ensino, meios para suprir a dificuldade encontrada pelo aluno.
Assim sendo, o trabalho em conjunto contribuirá para métodos mais eficazes.
Sem mais para o momento
Professora do Ensino Regular do aluno Pedro.

FORUM SOBRE ESTÁGIO

Concluímos que o estágio é uma experiência obtida para que o conhecimento se estabeleça com a certeza de um trabalho prazeroso e gratificante, fazendo com que seus objetivos sejam alcançados com orgulho e determinação.